(Modul. DSA Verbale CDC)                                                                                                                                                                        MOD. 2 Bis

Liceo Scientifico Statale “Leonardo da Vinci” – Via dei Marignolli 1 – Firenze

VERBALE N °____ del Consiglio di Classe della _____ sez.___________

Predisposizione del Piano Didattico Personalizzato per lo/a studente/essa:

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Oggi____________ alle ore_________nei locali dell’Istituto si è riunito il Consiglio di Classe, coordinato dalla referente DSA, Prof. ____________, per esaminare la documentazione medica agli atti e stabilire, in accordo con la famiglia e gli operatori sanitari, il Piano didattico Personalizzato.
La famiglia e gli operatori sanitari sono convocati per le ore_________________

Piano Didattico Personalizzato:
•	Prima attivazione: SI       NO
•	Rinnovo: SI      NO
•	PDP attivati alla Scuola Media nel caso di alunno della prima classe: SI        NO

Sono presenti i docenti: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Assenti: _______________________________________________________________________

 E ‘presente l’operatore sanitario: SI       NO

Presa in esame la documentazione, dalla quale si evince che l’alunna/ presenta un quadro di:
Tipologia del disturbo:
•	dislessia
•	disgrafia
•	disortografia
•	discalculia
•	altro……………
…………………

	Elementi ulteriori ricavabili dalla certificazione:	
 
Il Consiglio di Classe, dopo aver considerato i diversi aspetti per come emergono dai documenti nonché dalla osservazione in classe e dagli esiti delle prove scritte e/o orali, osserva che:

In relazione al processo di apprendimento, alle capacità, ai metodi ed all’applicazione nei diversi campi disciplinari, l’alunna/o si dimostra:
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In relazione alla sfera relazionale e alla partecipazione lo/a studente/essa si dimostra:
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In base ad un articolato confronto con la famiglia, e con l’operatore sanitario, là dove presente, viene steso il Piano Didattico Personalizzato al quale si rinvia per la definizione degli strumenti dispensativi e/o compensativi più idonei al caso specifico.

Firenze____________________________