ERASMUS PLUS (2023 2024)

08 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA

ERASMUS PLUS
PCTO
Attuazione PtOF 2023 2024 Rif. PA ID Pof 20230822

Fase attuale del progetto Fase 1 – Progetto da presentare

Descrizione

Erasmus+ è il programma dell’Unione europea nel campo dell’istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport per il periodo 2021-2027.
In una società in continuo cambiamento, sempre più fluida, multiculturale e digitale, i cittadini europei devono essere in possesso di conoscenze, abilità e competenze tali da consentire una partecipazione attiva, democratica e interculturale. La realizzazione della cittadinanza attiva presuppone una crescita personale e sociale dei giovani strettamente dipendente da un’istruzione e da una formazione inclusiva e di eccellente livello.
Erasmus+ offre la possibilità di trascorrere un periodo scolastico in un altro paese per conoscere culture diverse, apprendere o approfondire un’altra lingua oltre alla propria lingua madre, per comunicare e interagire con nuove realtà scolastiche utilizzando tutti i mezzi di comunicazione formale e non formale.
Il programma prevede una piano di mobilità che organizzi attività tese a sviluppare competenze su obiettivi didattici collegati concreti, realistici, collegati alle esigenze della scuola e degli studenti e in linea con gli standard europei. In particolare:CLIL, Cittadinanza europea, Inclusività, Innovazione digitale, Sostenibilità ambientale, Visibilità attraverso la disseminazione dei risultati del progetto Erasmus+ e Valorizzazione dei saperi scientifici.
Il progetto Erasmus prevede anche mobilità specifiche per i docenti, come i corsi di formazione all’estero e il job- shadowing. Gli obiettivi specifici legati a queste tipologie di mobilità sono finalizzate al potenziamento dei linguaggi acquisiti finalizzandoli agli scambi didattici con altre scuole straniere; allo sviluppo della capacità di lavoro di gruppo e di collaborazione europea con il supporto delle competenze linguistico-comunicative, metodologiche e digitali;
all’acquisizione di avanzate competenze nell’utilizzo della metodologia CLIL; alla condivisione di buone pratiche sia didattiche che gestionali. Particolarmente sentita la definizione di percorsi disciplinari europei comuni e basilari e lo
sviluppo di interazioni collaborative e emozionalmente motivanti in grado di determinare una strategia didattica che stimoli più iniziativa, autonomia, capacità di ricerca e analisi critica.
Accanto alla formazione di docenti è seguita la preparazione delle mobilità condivisa con le scuole straniere nell’intento di perseguire i seguenti obiettivi:
– rendere la scuola un luogo di comunicazione “internazionale” in cui gli studenti maturino una preparazione che li coinvolga verso una visione più europea del sapere
– cooperazione tra tutte le componenti della scuola per veicolare i risultati delle attività prodotte nell’implementazione del progetto
– sviluppare strategie didattiche adatte a ridurre i fenomeni di disagio scolastico e di esclusione
– utilizzare tutti gli ambienti non formali e informali, per un maggiore coinvolgimento di tutte le tipologie di apprendimento
– stimolare una relazione più stretta tra scuola e ambiente esterno
– rappresentare contesti di apprendimento innovativi, per sviluppare competenze trasversali utili a rendere una lingua straniera veicolo per la comunicazione e l’auto-espressione.

Responsabile

Dina NATARELLI Manuela LIMA

Email del progetto: natarellidina@liceodavincifi.edu.it

ANALISI DEI BISOGNI

Erasmus+ è il programma dell’Unione europea nel campo dell’istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport per il periodo 2021-2027.
In una società in continuo cambiamento, sempre più fluida, multiculturale e digitale, i cittadini europei devono essere in possesso di conoscenze, abilità e competenze tali da consentire una partecipazione attiva, democratica e interculturale. La realizzazione della cittadinanza attiva presuppone una crescita personale e sociale dei giovani strettamente dipendente da un’istruzione e da una formazione inclusiva e di eccellente livello.
Erasmus+ offre la possibilità di trascorrere un periodo scolastico in un altro paese per conoscere culture diverse, apprendere o approfondire un’altra lingua oltre alla propria lingua madre, per comunicare e interagire con nuove realtà scolastiche utilizzando tutti i mezzi di comunicazione formale e non formale.
Il programma prevede una piano di mobilità che organizzi attività tese a sviluppare competenze su obiettivi didattici collegati concreti, realistici, collegati alle esigenze della scuola e degli studenti e in linea con gli standard europei. In particolare:CLIL, Cittadinanza europea, Inclusività, Innovazione digitale, Sostenibilità ambientale, Visibilità attraverso la disseminazione dei risultati del progetto Erasmus+ e Valorizzazione dei saperi scientifici.
Il progetto Erasmus prevede anche mobilità specifiche per i docenti, come i corsi di formazione all’estero e il job- shadowing. Gli obiettivi specifici legati a queste tipologie di mobilità sono finalizzate al potenziamento dei linguaggi acquisiti finalizzandoli agli scambi didattici con altre scuole straniere; allo sviluppo della capacità di lavoro di gruppo e di collaborazione europea con il supporto delle competenze linguistico-comunicative, metodologiche e digitali;
all’acquisizione di avanzate competenze nell’utilizzo della metodologia CLIL; alla condivisione di buone pratiche sia didattiche che gestionali. Particolarmente sentita la definizione di percorsi disciplinari europei comuni e basilari e lo
sviluppo di interazioni collaborative e emozionalmente motivanti in grado di determinare una strategia didattica che stimoli più iniziativa, autonomia, capacità di ricerca e analisi critica.
Accanto alla formazione di docenti è seguita la preparazione delle mobilità condivisa con le scuole straniere nell’intento di perseguire i seguenti obiettivi:
– rendere la scuola un luogo di comunicazione “internazionale” in cui gli studenti maturino una preparazione che li coinvolga verso una visione più europea del sapere
– cooperazione tra tutte le componenti della scuola per veicolare i risultati delle attività prodotte nell’implementazione del progetto
– sviluppare strategie didattiche adatte a ridurre i fenomeni di disagio scolastico e di esclusione
– utilizzare tutti gli ambienti non formali e informali, per un maggiore coinvolgimento di tutte le tipologie di apprendimento
– stimolare una relazione più stretta tra scuola e ambiente esterno
– rappresentare contesti di apprendimento innovativi, per sviluppare competenze trasversali utili a rendere una lingua straniera veicolo per la comunicazione e l’auto-espressione.

DESTINATARI

Progetto non rivolto specificatamente agli studenti. Elenco classi o sezioni coinvolte: Studenti di tutte le classi, docenti, personale scolastico, Dirigente scolastico e DSGA. Docenti. Personale non docente.

DURATA

dal: 2023-06-01 al: 2024-08-31

STRUTTURA DEL PROGETTO

In questo anno scolastico si concluderanno tutte le mobilità dell’accreditamento 2022 e si procederà con l’implementazione dell’accreditamento 2023, che prevede solo due mobilità per gli studenti.
Questa scelta è stata determinata dal fatto che l’anno scolastico 2022/23 ha visto la sovrapposizione delle mobilità di tre progetti, due dei quali erano stati prorogati per via della Pandemia.
Questa situazione, associata ai viaggi d’distruzione e alle uscite didattiche, ha portato a difficoltà di gestione che hanno spinto il team di progetto a ridurre il numero di mobilità.
L’implementazione del progetto è avvenuta attraverso tre passaggi: fase preparatoria, mobilità e disseminazione.
La fase preparatoria è caratterizzata dalla scelta della scuola partner, dall’individuazione degli obiettivi e dalla pianificazione dell’attività formativa organizzata in ottemperanza ai requisiti di idoneità del programma Erasmus, dalla pianificazione del viaggio, dalle riunioni con il team di progetto, con gli studenti impegnati nella mobilità e con le loro famiglie.
La fase di mobilità è caratterizzata dall’attuazione del piano delle attività. Durante questa fase particolare attenzione è rivolta alla comunicazione tra tutti gli attori impegnati nella mobilità (studenti, famiglie, referenti, Dirigenza Scolastica, team di progetto, scuola ospitante).
Nell’ultima fase si procede alla disseminazione dei risultati attraverso l’aggiornamento del sito web dedicato, la somministrazione di questionari di gradimento, la sensibilizzazione degli organi collegiali.

Il progetto Erasmus del Liceo Scientifico Statale Leonardo Da Vinci rappresenta uno strumento necessario per costruire uno spazio europeo dell'istruzione in collaborazione con le scuola ospitanti. Il progetto stimola un apprendimento
costante e permanente in tutte le persone coinvolte, promuove l'innovazione e rafforza l'identità europea e la cittadinanza attiva. Il programma è uno strumento chiave per sostenere l'attuazione della cooperazione strategica europea nel campo dell'istruzione e della formazione.
La realizzazione del progetto sarà attuata per raggiungere i seguenti obiettivi individuati dalla scuola e emersi dalle esigenze e dai bisogni di studenti e docenti: CLIL, Cittadinanza europea, Inclusività, Innovazione digitale, Sostenibilità ambientale, Visibilità attraverso la disseminazione dei risultati del progetto Erasmus+ e valorizzazione dei saperi scientifici.
Tutte le attività di mobilità, programmate con le organizzazioni beneficiarie e con l’Ente formatore, saranno attuate per sviluppare le competenze relative agli obiettivi nel rispetto degli standard di qualità europei.
I risultati di apprendimento saranno costantemente monitorati e porteranno alla creazione di un prodotto, come obiettivo ultimo del progetto stesso, raffigurante la risposta ai bisogni evidenziati nella fase progettuale.